កម្ពុជាជំរុញការអប់រំកុមារតូចជាគ្រឹះស្ថានដ៏សំខាន់ ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រ “គន្លងអប់រំថ្មី”

ក្នុងអង្គសន្និបាតបូកសរុបលទ្ធផលការងារអប់រំ យុវជន និងកីឡា នាថ្ងៃទី១១ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៦ លោកបណ្ឌិត ប្រាក់ កុសល ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំកុមារតូច បានលើកឡើងពីសារៈសំខាន់នៃការវិនិយោគលើកុមារតូច ដើម្បីកសាងមូលធនមនុស្សរបស់កម្ពុជាឱ្យកាន់តែរឹងមាំតាមរយៈយុទ្ធសាស្ត្រ “គន្លងអប់រំថ្មី”។

១. មូលដ្ឋានគ្រឹះវិទ្យាសាស្ត្រ និងការលូតលាស់

យោងតាមការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ Harvard និងលទ្ធផលតេស្តកម្រិតតំបន់ (SEA-PLM 2024) បានបង្ហាញថា៖

• ខួរក្បាលកុមារ៖ កោសិកាខួរក្បាលតភ្ជាប់គ្នាបានរហូតដល់ ៨០% ក្នុងចន្លោះអាយុពី ០ ដល់ ៣ឆ្នាំ។
• សមត្ថភាពសិក្សា៖ កុមារដែលបានរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ មានសមត្ថភាពអំណាន និងគណិតវិទ្យា ខ្ពស់ជាងកុមារដែលមិនបានឆ្លងកាត់ការអប់រំកុមារតូច។

២. វឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ (២០២១-២០២៦)

ក្នុងរយៈពេល ៥ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វិស័យអប់រំកុមារតូចមានការរីកចម្រើនខ្លាំង៖

• ចំនួនសាលា៖ កើនឡើងពី ៨ ៣៣៤ សាលា ដល់ ៩ ២០៧ សាលា។
• អត្រាចូលរៀន៖ កុមារអាយុ ៥ឆ្នាំ ចូលរៀនបានដល់ ៧៨.២%។
• សាលាគំរូ៖ មានសាលាមត្តេយ្យសិក្សាគំរូចំនួន ៤៩ សាលា ដែលសម្រេចបានតាមស្តង់ដាគុណភាពថ្មី។

៣. ការអភិវឌ្ឍកុមារតាមបែបគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ (៥ ផ្នែកសំខាន់)

ដើម្បីឱ្យកុមារលូតលាស់បានល្អ ការអប់រំត្រូវផ្តោតលើ៖

1. រាងកាយ និងសុខភាព៖ ពង្រឹងកាយសម្បទាតាមរយៈការលេង។
2. សីលធម៌ និងវប្បធម៌៖ បណ្តុះស្មារតីស្រឡាញ់តម្លៃជាតិ។
3. សង្គម និងអារម្មណ៍៖ ចេះសហការ និងគ្រប់គ្រងចិត្តសាស្ត្រ។
4. ការយល់ដឹង និងពិចារណា៖ បណ្តុះបំណិនដោះស្រាយបញ្ហា។
5. ភាសា៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការនិយាយ ស្តាប់ អាន និងសរសេរ។

៤. ទិសដៅទៅអនាគត

ក្រសួងអប់រំបានដាក់ចេញនូវវិធានការបន្ត រួមមាន៖

• ពង្រីកការអនុវត្តស្តង់ដាសាលាមត្តេយ្យសិក្សាគំរូទូទាំងប្រទេស។
• ជំរុញភាពជាដៃគូរដ្ឋ និងឯកជន ជាពិសេសការបង្កើតមត្តេយ្យសហគមន៍នៅតាមតំបន់រោងចក្រ។
• ពង្រឹងគុណភាព និងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យឱ្យមានជំនាញច្បាស់លាស់។

“ការកសាងកុមារឱ្យខ្លាំង គឺងាយស្រួលជាងការទៅជួសជុលមនុស្សដែលខូចទៅហើយ” — បណ្ឌិត ប្រាក់ កុសល

អត្ថបទ៖ត្រយង